Καθορισμός των διαδικασιών πραγματοποίησης των προαγωγικών, απολυτηρίων και επαναληπτικών εξετάσεων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων όλων των τύπων Λυκείου μέσω της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (Τ.Θ.Δ.Δ.)

Εκδόθηκε σήμερα από το υπουργείο Παιδείας η εγκύκλιος για τον καθορισμό  των διαδικασιών πραγματοποίησης των προαγωγικών, απολυτηρίων και επαναληπτικών εξετάσεων των Α ́, Β ́ και Γ ́ τάξεων όλων των τύπων Λυκείου μέσω της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (Τ.Θ.Δ.Δ.).

Τρόπος εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Γενικού Λυκείου από το ακαδημαϊκό έτος 2023-24 και εφεξής

Τρόπος εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων Γενικού Λυκείου από το ακαδημαϊκό έτος 2023-24 και εφεξής

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η απόφαση της υπουργού Παιδείας, με την οποία καθορίζεται  ο τρόπος  εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων στις  Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2023.(Δημοσιεύτηκε στο 5920. Φ.Ε.Κ. 5136 B – 2022) Σύμφωνα με τη νέα ΑΠΟΦΑΣΗ: 1. Τα θέματα των

Χαρακτηρισμός των διδασκομένων μαθημάτων, ποια μαθήματα εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές/απολυτήριες εξετάσεις (ΦΕΚ)

Χαρακτηρισμός των διδασκομένων μαθημάτων, ποια μαθήματα εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές/απολυτήριες εξετάσεις (ΦΕΚ)

Τα μαθήματα της Α΄ τάξης του Ημερήσιου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου κατανέμονται σε δύο (2) ομάδες: α) Η ομάδα Α’ περιλαμβάνει τα μαθήματα Γενικής Παιδείας που εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές εξετάσεις και είναι τα εξής: Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

Ομάδες και κλάδοι μαθημάτων, τρόπος και χρόνος εξέτασης και βαθμολόγησης

Ομάδες και κλάδοι μαθημάτων, τρόπος και χρόνος εξέτασης και βαθμολόγησης

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης η απόφαση που καθορίζει: τις Ομα?δες και  τους  κλα?δους  μαθημα?των, τον τρο?πο  και χρο?νο  εξε?τασης και βαθμολο?γησης, τις   υποχρεω?σεις των  επιτηρητω?ν, τις υποχρεω?σεις των μαθητω?ν κατα? τη δια?ρκεια της εξε?τασης, τον τρο?πο  διατυ?πωσης των θεμα?των,

Συμπληρωματικές οδηγίες-διευκρινίσεις σχετικά με τη διδασκαλία και αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων της Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020.

Συμπληρωματικές οδηγίες-διευκρινίσεις σχετικά με τη διδασκαλία και αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων της Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020.

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 49/29-11-2019 του Δ.Σ, ανακοινοποίηση 17-12-2019) to Υπουργείο ΠΑιδείας απέστειλε  ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ (αρχείο pdf) με Συμπληρωματικές οδηγίες-διευκρινίσεις σχετικά με τη διδασκαλία και αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Γ΄ και Δ΄

Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων της Γ ΓΕΛ 2019-2020

Οδηγίες  για τη διδασκαλία πέντε μαθημάτων  της Γ΄ Γενικού Λυκείου για το τρέχον σχολικό έτος  2019-2020  στα μαθήματα Γλώσσα- Λογοτεχνία,  Αρχαία, Φυσική, Βιολογία, Χημεία, Μαθηματικά, εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας, μετά απο? σχετικές  εισηγήσεις του Ινστιτου?του Εκπαιδευτικη?ς Πολιτικη?ς. Για να ανοίξετε

Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων Α και Β΄ ΓΕ.Λ. 2019-2020

Οδηγίες  για τη διδασκαλία  μαθημάτων  της  Α και Β  Γενικού Λυκείου για το τρέχον σχολικό έτος  2019-2020, εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας, μετά από σχετικές  εισηγήσεις του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Για να ανοίξετε τις οδηγίες πατήστε αντίστοιχα παρακάτω: ΦΙΛΟΛΟΓΙKΑ Α_Β ΓΕΛ

ΙΕΠ: Υλικό Παρουσιάσεων Διημερίδας Ιουλίου 2019

ΥΛΙΚΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΩΝ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ με θέμα: «Πλαίσιο λειτουργίας των μαθημάτων του μεταβατικού Προγράμματος Σπουδών της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου», για το σχολικό έτος 2019-2020 Οι υπερσυνδέσεις παραπέμπουν στην σελίδα του ΙΕΠ και ανασύρθηκαν στις 2 Σεπτεμβρίου 2019  Γνωστικά πεδία  

Πανελλαδικές εξετάσεις υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πανελλαδικές εξετάσεις υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Με την παρούσα εγκύκλιο περιγράφονται με σύντομο τρόπο οι βασικές πτυχές της διαδικασίας της προφορικής εξέτασης των εξεταζόμενων υποψηφίων και επισημαίνονται ορισμένα σημεία της, προκειμένου να ενισχυθεί η αντικειμενικότητα της εξέτασης. Τρόπος προφορικής εξέτασης υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές